人文素养活动心得

包钢第二幼儿园卐小二班  梁子馨妈妈

人文素养课，不仅孩子有了↙很大进步，也让我们家长深受影响，整个家庭受益，能和孩⌒子共同培养好习惯、好品质。

孩子就像一张白纸，在家里靠父母，在学㊣　校靠老师，尤其对于他们都是三周岁多点的小孩子来说，更是模仿和开始有各种习惯的↓开始。不管是谁都会感觉从小就特别听老师的话，记得我们以前也是这样，有时候家里说三遍也①不如老师说一遍。

这几天的学习，孩子有好多原来不去∏做的，或者做的不好的地方，都有了很大的改变。比如Ψ她更懂得分享，把好吃的给哥哥。有一天晚上我们回去晚了，家里〖人都在等我和哥哥吃饭，哥哥说好饿呀，子馨着急的就给哥哥∩脱衣服，脱完衣服给哥哥还准备了双筷子，让哥哥吃饭，吃到一半还问哥哥饿不，我们半开☆玩笑的说，哥哥没吃饱，把你的给ζ哥哥分点吧，她就真还拿起自〖己的饭准备给哥哥分，以前这种情况都是嘴一撅，才不给呢，现ω　在竟然主动给哥哥吃，也会把玩具、好东西分享给别的小朋友，能感受到分享的快乐，真没想到孩子能这么快就有进步，人文素养课的成效真的很强大。

还有一天从园里把孩子接回来，孩子爸爸说，路上和上」楼都没让他抱，换做以前，子馨走上几步就说累了，肚子疼了，总会找借口让人抱。这次她回来自豪的大声和我们说，老师让我们把坏习惯扔掉，让人抱这可是坏习ω惯，我要把它扔掉！爸爸说路上还开玩笑的和她说抱抱吧，结果还真不用抱了。

子馨平时遇到问题还总会说不好的东西都是坏习惯，我们要像扔坏苹果一样扔掉；自己也会把园里学到的一些东西要求别人也要做■到……

在人文素养群里，王老师每天都特别认真的阅读我们的每日打卡，孩子的表现她都知道。王老师提出：虽然是短短的四节课，但是█也是孩子们培养好习惯、好品→质的开始。现在我们很多都是二胎家庭，照顾两个孩子压力≡大，有时候真的是忙的焦头烂额，王老师希望我们家长和老师共同努力，在人文素养这条道路上越走越远，孩子培养好习惯、好品质，家里另一个孩子也会跟着改变，同时我们父母也会被影响，这样整个▓家庭气氛、环境都有提升，我们真的感∮觉到了会更省力，无形中也为我们减轻了负担。真心感谢王老师，辛苦的老师们，在教育孩子的同时，为我们真正的着想，特别佩服这么有专业素质、认真的■老师们！老师的一ぷ句话，胜过家里的三次说。希望老师在≡孩子以后有哪些做的不好的地方多多指教孩子，我们一起配合，让孩子▲做到更好。

好父母是学出来的，好孩子是教出来的，有时候我们家长就感觉孩子突然长大了似的，从内心感谢幼儿园给孩子们上这样的人文素养课，孩子正一点一点〒的改变，我们也在改变，整个家庭也在悄悄改变，慢慢进步，希望我们每个家庭都能在人文素养的教育滋养中开花结果！